Visit the Accepto Greece Blog by clicking on the image above

or by clicking on this link

Το «Αccepting yourself and Accepting the others»-Accepto , το οποίο ξεκίνησε την περσινή χρονιά στο σχολείο μας, συνεχίζει και φέτος τις εργασίες του κάθε Τετάρτη μετά το τέλος των μαθημάτων.

Σύμφωνα με το αντικείμενο του προγράμματος, δηλαδή την καλλιέργεια ενσυναίσθησης στους μαθητές με σκοπό την πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων εκφοβισμού στο σχολείο και το διαδίκτυο, οι μαθητές έχουν ολοκληρώσει τον πρώτο κύκλο εργασιών. Σταθμούς του κύκλου αυτού απετέλεσαν η συμπλήρωση ερωτηματολογίου σχετικά με τον εκφοβισμό, η δημιουργία σχετικών με το θέμα του προγράμματος αφισών και ημερολογίου, οι ασκήσεις εμψύχωσης ομάδας, η διάχυση των ιδεών του προγράμματος στους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσα από παρουσιάσεις και παιχνίδια, καθώς και η δημιουργία πρωτότυπου οπτικοακουστικού υλικού.

Κατά το τρέχον έτος σημαντικές δραστηριότητες απετέλεσαν ως τώρα η προετοιμασία και η διενέργεια αγώνων λόγου (debate) σχετικά με α) το κατά πόσον οι ενήλικες μπορούν να βοηθήσουν αποτελεσματικά στην αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού και β) το κατά πόσον η γνώση χειρισμού των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης αποτελεί επαρκές εφόδιο στην πρόληψη και αντιμετώπιση κρουσμάτων διαδικτυακού εκφοβισμού.

Μια δεύτερη δραστηριότητα αφορά στην προσπάθεια των μαθητών να μεταφράσουν από τα αγγλικά στα ελληνικά το γλωσσάρι του διαδικτυακού εκφοβισμού «igloss@1.0 http://www.iglossa.org/en ) που συνέταξε και εξέδωσε η επιστημονική ομάδα του Εκπαιδευτικού Οργανισμού IFOS της Ιταλίας (Istituto di Formazione Sardo), ο οποίος αποτελεί φορέα επιμόρφωσης για τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Σε αυτό περιλαμβάνονται επιστημονικά τεκμηριωμένοι όροι που περιγράφουν τα συχνότερα φαινόμενα εκφοβισμού μέσω διαδικτύου.

Τόσο οι παραπάνω όσο και οι άλλες δραστηριότητες στόχος είναι να αποτελέσουν υλικό μιας εκπαιδευτικής πολλαπλασιαστικής επικοινωνίας (peer education) των μαθητών του προγράμματος με τους άλλους συμμαθητές τους, με γνώμονα την ευρύτερη ενημέρωση και ευαισθητοποίηση ως προς τα φαινόμενα σχολικού εκφοβισμού που παρατηρούνται όλο και περισσότερο στο φάσμα της σχολικής ζωής εντός και εκτός σχολείου.